Desde los estudios de Carl Ranson Rogers en los años 40 y de Daniel Goleman en 1996, la noción de inteligencia emocional
y la idea de que expresar, conocer y encauzar adecuadamente las
emociones es necesario y beneficioso, están plenamente aceptadas.
Goleman afirma:
La investigación científica ha demostrado que la autoconciencia, la
confianza en uno mismo, la empatía y la gestión más adecuada de las
emociones e impulsos perturbadores no sólo mejoran la conducta del niño,
sino que también inciden muy positivamente en su rendimiento académico.
Elena compró este libro para mi hija mayor y les encantó, así que quiso compartirlo con sus alumnos naciendo el proyecto-emocionario.dentro del aula
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